O ensino on -line não é só apresentar instrumento, entretanto também a respeito de alavancar um senso de presença. Há muitos estilos diferentes de estar presente – social, cognitivo e ensino. Por este post, vamos falar sobre como fazer uma presença positiva de ensino online. Você bem como pode ler alguns dados pra anexar estes estilos em sua experiência de ensino on -line. Por aqui estão algumas coisas a serem lembradas ao buscar uma plataforma de ensino on -line.
Interatividade
O emprego das mais recentes tecnologias baseadas na Web pra acrescentar o design instrucional podes amparar os instrutores a aperfeiçoar o engajamento da aprendizagem. Usando ferramentas reaproveitadas como o Google Docs para reunir instruções visuais, sugestões verbais, pré e pós-críticas e bem mais é uma excelente maneira de anexar a interatividade no ensino on-line. Os infográficos são capazes de irradiar infos complexas e ser usadas como ferramentas de ensino assim como. Os componentes interativos são capazes de ser adicionados ao infográfico, incluindo captura de chumbo, sugestões demográficas e muito mais.
Bem que as palestras em vídeo on -line tenham aumentado em popularidade em ambientes formais e informais de aprendizagem, alguns críticos estão preocupados com o embate da interatividade. Sempre que alguns acreditam que os elementos interativos aumentam o tempo de atenção e aumentam o aprendizado, outros os veem como uma interrupção. Para desfrutar ao máximo essa estratégia inovadora de aprendizado, os instrutores devem investir em recursos adicionais. Porém, se você idealiza adicionar elementos interativos às suas palestras de filme on -line, neste local estão alguns detalhes pra ajudá -lo a desfrutar ao máximo as ferramentas acessíveis:
Presença cognitiva
A busca a respeito presença cognitiva mostra que é importante pra aprendizado e colaboração eficazes. Isto se deve ao fato de alavancar o raciocínio crítico, a investigação e a colaboração. Além do mais, poderá ser usado no serviço individual e colaborativo. Este estudo fornece outras idéias para designers instrucionais, educadores, pesquisadores e novas partes interessadas. Contudo, a implementação desta metodologia pode não ser tão descomplicado quanto se poderia imaginar. Para facilitar, nos concentraremos em alguns dos principais componentes dessa busca.
Para determinar a presença cognitiva, um curso precisa ter objetivos e resultados claros de aprendizado. Definir resultados e objetivos claros de aprendizado garante uma experiência educacional produtiva. É essencial postar um esboço, tarefas e marcas de rubrica no LMS/VLE antes do começo de um curso on -line. Os alunos conseguem ficar frustrados com as expectativas pouco claras. Idealmente, é melhor discutir estas expectativas no começo do curso on -line. Nesses casos, eles são capazes de fazer dúvidas que são capazes de gerar um diálogo produtivo.
Presença social
À quantidade que a mídia social continua a evoluir, o mesmo ocorre com o conceito de presença social. Em um esforço para tornar o ensino superior mais acessível a uma gama mais ampla de alunos, os educadores estão ainda mais enfatizando a presença social como um componente fundamental dos cursos eficazes. Como o termo indica, a presença social diz -se à know-how de apresentar-se como você mesmo online. Ao alavancar um senso de comunidade no espaço on -line, os alunos conseguem participar de discussões on -line e montar conexões mais fortes.
Nesse capítulo, examinamos como usar a presença social para melhorar os resultados da aprendizagem em cursos on -line. Uma forma fácil de aumentar a presença social é enviar uma carta introdutória para seus alunos ou publicar uma mensagem no blog do curso on -line. Esta carta receberá os alunos e os ajudará a sentir que o instrutor está presente na sala de aula on -line. Ao fazer isso, os alunos sentirão tua presença e se sentirão mais confortáveis em seu curso. Isso é de forma especial primordial ao utilizar o filme e outras tecnologias pra transmitir o tema.
Presença de ensino
À proporção que a tecnologia se torna uma porção essencial de praticamente todos os cenários, o interesse em como assegurar a presença competente de ensino on -line aumentou. Entretanto, é preciso mais pesquisas antes que possamos indicar o que constitui uma presença eficaz de ensino online. Existem enormes fatores que contribuem para o ensino da presença, e estes conseguem necessitar do fato. Por aqui estão 3 fatores que conseguem influenciar a forma como um professor interage com os alunos online. Mesmo que o papel do professor no ambiente on -line esteja mudando, isso não significa que os professores precisam negligenciar teu papel pela aprendizagem.
Para assimilar como a presença de ensino afeta a experiência de aprendizado do aluno, temos que examinar os inmensuráveis elementos que contribuem para essa presença. A instrução direta poderá ser caracterizada pelo estilo pessoal de um instrutor. Podes ser retratado como uma persona que se concentra nos interesses do aluno e poderá ser categorizada como uma abordagem ativa ou passiva. A primeira ordem do modelo é um modelo de discussão centrado no aluno. A segunda categoria, encorajando a curiosidade, é baseada nos comentários do instrutor. Indico ler um pouco mais sobre isto a partir do site Faço TCC. Trata-se de uma das melhores fontes sobre isso esse cenário na web.
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